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CIENCIAS   NATURALES
 

 

 

 

 

 

 

 

 

BIOLOGIA  7º
 

 

 

 

 

 

 

 

 


UNIDADES CONCEPTUALES

 

1.           LA FILOGENIA

2.           ECOLOGIA Y RELACIONES BIOTICAS

3.           TAXONOMIA VEGETAL

4.           MICROBIOLOGIA

5.           ANATOMIA DE LA  RESPIRACION

6.           ANATOMIA DE LA EXCRECION

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FILOGENIA 

 

 

 

 

 

 

 

 

CREACIONISMO 

 

 

 

 

 

 

 

 


MIGRACIONISMOEVOLUCION                                                       

 

 

 

OPARIN -  DARWIN  -  LAMARCK
 

 

 

 

 

 

 


PRIMATESSAPIENSAUSTRALOPITECUS    M                                                                                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

ERAS GEOLOGICAS 

 

 

 

 

 

 


Historia de las ideas evolucionistas

 

A lo largo de la historia ha sido siempre obvio, para la mayoría de las personas, que la gran diversidad de vida, la increíble perfección con la que están dotados los organismos vivos para sobrevivir y multiplicarse, y la desconcertante complejidad de las estructuras vitales, sólo pueden ser obra de la creación divina. No obstante, una y otra vez han existido pensadores aislados que creían que debía haber una alternativa a la creación sobrenatural. En la antigua Grecia existía la noción de que las especies se transformaban en otras especies. Esta creencia estuvo apartada hasta que en el siglo XVIII fue retomada por pensadores progresistas como Pierre de Maupertuis, Erasmus Darwin y Jean Baptiste de Lamarck. En la primera mitad del siglo XIX esta idea se hizo habitual en los círculos intelectuales, en especial en los de temas geológicos, aunque siempre de forma vaga y sin que existiera una visión clara del mecanismo que podía originar estas modificaciones. Fue Charles Darwin (nieto de Erasmus) quien, incitado por la publicación del descubrimiento de Alfred Russel Wallace de su principio de la selección natural, estableció finalmente la teoría de la evolución a través de la publicación: El origen de las especies por medio de la selección natural en 1859, conocido por lo general como El origen de las especies. A partir de 1859 fue difícil dudar de que todas las especies vivas, incluyendo la nuestra, habían evolucionado de otras. La biología molecular moderna hace que resulte difícil dudar que el origen de todas las especies puede remontarse a un antecesor común único, que todas las formas de vida conocidas comparten el mismo código genético y que es muy improbable que hubieran podido dar con ello de forma independiente.[1]

 

1-  NOCIONES DE FILOGENIA EN EL DESCUBRIR DE LAS ESPECIES

 

1-      LA BIOLOGIA ES UNA CIENCIA QUE SE ENCARGA DE ESTUDIAR A LOS SERES VIVOS, EXPLIQUE LAS SIGUIENTES RAMAS DE LA BIOLOGIA Y RELACIONELAS EN SU ESTUDIO:

 

- FILOGENIA                     - ANATOMIA                         - ONTOLOGIA

- ECOLOGIA                      - MORFOLOGIA                    - GENETICA

- TAXONOMIA                  - FISIOLOGIA                        - BIOQUIMICA

- ZOOLOGIA                      - CITOLOGIA                         - BIOGEOGRAFIA

- BOTANICA                      - HISTOLOGIA                      - BIOESTADISTICA

- MICROBIOLOGIA          - OSTEOLOGIA                     - PATOLOGIA

- BACTERIOLOGIA          - MIOLOGIA                          - PSICOLOGIA

- MICOLOGIA                   - NEUROLOGIA                     - EMBRIOLOGIA

- ICTIOLOGIA                   - SEROLOGIA                        - ORNITOLOGIA

 

2-      LA FILOGENIA ESTUDIA LAS DISTINTAS TEORIAS DEL ORIGEN O APARICION DE LOS SERES VIVOS EN EL PLANETA TIERRA, DESCRIBA LA TEORIA SIGUIENTE, HAGA EN EL CUADERNO UNA GRAFICA QUE LA REPRESENTE E INDIQUE QUE HOMBRES ILUSTRES HICIERON APORTES A ELLAS:

 

a.  TEORIA CREACIONISTA              b.  TEORIA PRIMITIVA DE OPARIN

c.  TEORIA DE LA GENERACION ESPONTANEA   d. TEO. MIGRACIONISTA

e.  TEO. EVOLUCIONISTA  DE LAMARCK   f. TEO. EVOL.  DE DARWIN

g.       MANIPULACION GENETICA CONTEMPORANEA

 

3-      ESCRIBA LAS CARACTERISTICAS MORFOLOGICAS, DIBUJELOS, INDIQUE LA POSIBLE UBICACION GEOGRAFICA DE CADA UNO DE LOS ANTECESORES EVOLUTIVOS DEL HOMBRE DE HOY:

a.       PRIMATES PUROS: GIBON – ORANGUTAN – GORILA – CHIMPANCE PANIWS – CHIMPANCE PANTROGIO

b.      PREHOMINIDOS: LIUCY AUSTRALOPITECUS (AFARENSIS); HOMOHABILIS – AUSTRALOPITECUS ROBUSTUS -  AUSTRALOPITECUS  BOISES

c.       HOMINIDOS:  PITECANTROPUS ERECTUS (HOMBRE DE JAVA)

                         HOMO ERECTUS SINANTROPUS ( HOM. DE PEKIN- CHINA)

                         HOMBRE DE NEANDERTHAL ( ALEMAN)

                         HOMO SAPIENS – SAPIENS ( HOMBRE GRIMALDI Y CROMAGNON)

 

4-      PARA FACILITAR EL ESTUDIO DE LA EVOLUCION DE LA TIERRA, LOS CIENTIFICOS HAN DIVIDIDO LA HISTORIA EN ERAS GEOLOGICAS: PRECAMBRICA – PALEARTICA – MESOZOICA – CENOZOICA-  Y ANTROPOZOICA

INDIQUE DE CADA UNA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

 

a.       CARACTERISTICAS GENERALES DE LA ERA

b.      UN DIBUJO QUE REPRESENTE FLORA Y FAUNA

 

 

ECOLOGIA 

 

 

 

 

ECOSISTEMA
TERRESTRE
BIOTICOS
FACTORES
ABIOTICOS
ACUATICO
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RELACIONES 

 

 

CICLOS BIOGEOQUIMICOS
 

 

 

 

 

 

PROBLEMAS 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Los ecosistemas son dinámicos en el sentido de que las especies que los componen no son siempre las mismas. Esto se ve reflejado en los cambios graduales de la comunidad vegetal con el paso del tiempo, fenómeno conocido como sucesión. Comienza por la colonización de un área alterada, como un campo de cultivo abandonado o un río de lava recientemente expuesto, por parte de especies capaces de tolerar sus condiciones ambientales. En su mayor parte se trata de especies oportunistas que se aferran al terreno durante un periodo de tiempo variable. Dado que viven poco tiempo y que son malas competidoras, acaban siendo reemplazadas por especies más competitivas y de vida más larga, como ocurre con ciertos arbustos que más tarde son reemplazados por árboles. En los hábitats acuáticos, los cambios de este tipo son en gran medida resultado de cambios en el medio ambiente físico, como la acumulación de sedimentos en el fondo de un estanque. Al ir haciéndose éste menos profundo, se favorece la invasión de plantas flotantes como los lirios de agua y de plantas emergentes como las espadañas. La velocidad de la sucesión depende de la competitividad de la especie implicada; de la tolerancia a las condiciones ambientales producidas por el cambio en la vegetación; de la interacción con los animales, sobre todo con los herbívoros rumiantes, y del fuego. Con el tiempo, el ecosistema llega a un estado llamado clímax (estado óptimo de una comunidad biológica, dadas las condiciones del medio), en el que todo cambio ulterior se produce muy lentamente, y el emplazamiento queda dominado por especies de larga vida y muy competitivas. Al ir avanzando la sucesión, no obstante, la comunidad se vuelve más estratificada, permitiendo que ocupen el área más especies de animales. Con el tiempo, los animales característicos de fases más avanzadas de la sucesión reemplazan a los propios de las primeras fases.[2]

 

2- FUNDAMENTOS DE ECOLOGIA EN LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE

1-     HAGA UNA BREVE RESEÑA HISTORICA DE LA ECOLOGIA COMO CIENCIA.

 

2-     EXPLIQUE LOS SIGUIENTES TERMINOS MANEJADOS EN EL VOCABULARIO DE LA ECOLOGIA:

 

- BIOSFERA   - HABITAT   - ECOSISTEMA   - NICHO   - ORGANISMO

- MEDIO AMBIENTE   - AUTOTROFO   -  HETEROTROFO  

- DESCOMPONEDOR   - FACTOR   - FACTOR BIOTICO   - RECURSO

- FACTOR ABIOTICO   - NIVEL TROFICO   - CADENA ALIMENTICIA

- PIRAMIDE ALIMENTICIA   - CONTAMINACION   - DENSIDAD

 

3-     DEFINA LOS SIGUIENTES FACTORES ABIOTICOS Y EN CADA UNO INDIQUE COMO INTERVIENEN EN LA ESTABILIDAD DE LAS PLANTAS:

      - SUELO   - AIRE   - AGUA   - LUZ    - HUMEDAD   - GRAVEDAD  

- SALINIDAD   - PRESION ATMOSFERICA   - PISO TERMICO

- ESTACIONES   - ABONOS   - SALES MINERALES

 

4-     CUALES SON LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES FACTORES BIOTICOS  E INDIQUE COMO INTERVIEN EN LA ESTABILIDAD DE LAS PLANTAS:

a. VIRUS   b. MONERAS   c. PROTISTOS   d. HONGOS   e. VEGETALES   f.ANIMALES

 

5-     LOS SERES DE UNA MISMA ESPECIE VEGETAL SE RELACIONAN ENTRE SÍ DE DISTINTAS FORMAS. GRAFIQUE Y EXPLIQUE CADA UNA  DE ESTAS RELACIONES:

a. COLONIA   b. ASOCIACION   c. POBLACION   d. COMUNIDAD

 

6-     LOS SERES DE DISTINTA ESPECIE VEGETAL, SE RELACIONAN ENTRE SI EN VARIADAS FORMAS. GRAFIQUE Y EXPLIQUE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES RELACIONES:

a. COMPETENCIA   b. SIMBIOSIS O MUTUALISMO   c. PARASITISMO

d. COMENSALISMO  O INQUILINISMO   e. MIMETISMO

 

7-     GRAFIQUE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CICLOS BIOGEOQUIMICOS  E INDIQUE CON FLECHAS  LAS RELACIONES ENTRE LOS TERMINOS PROPIOS DEL CICLO Y SU IMPORTANCIA:

a. CICLO DEL AGUA  b. CICLO DEL OXIGENO   c. CICLO DEL NITROGENO

d. CICLO DEL CARBONO   e. CICLO DEL FOSFORO

 

8-     DEFINA CADA UNO DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES SIGUIENTES Y TRATE DE RECONOCER UNA POSIBLE SOLUCION DESDE SU POSICION COMO ESTUDIANTE:

a. LLUVIA ACIDA   b.  DESTRUCCION DE LA CAPA DE OZONO

c. CONTAMINACION DEL AIRE   d. CONTAMINACION DE AGUA

e. EFECTO INVERNADERO   f. LAS BASURAS

 

 

 

TAXONOMIA  VEGETAL 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CATEGORIAS
 

 

 

 

 

CATEGORIAS
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SISTEMA BINARIO
 

 

 

 

 

 

 

REINOS VIVIENTES
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Taxonomía, ciencia que estudia la clasificación de animales y plantas. Es probable que el primer estudio científico sobre plantas consistiera en el intento de catalogarlas. Las primeras clasificaciones del mundo vegetal eran artificiales, debido a los escasos conocimientos sobre la estructura de las plantas. La más antigua establecía tres grupos: hierbas, arbustos y árboles. Estas categorías tan simples y arbitrarias sirvieron, no obstante, como material de partida para una clasificación basada en las relaciones existentes entre los organismos. Las clasificaciones taxonómicas modernas aún se basan en estos mismos criterios naturales, que constituyeron el método ideado por el botánico sueco Carl von Linneo, en el siglo XVIII. Desde entonces, el sistema de Linneo se ha utilizado para clasificar animales y vegetales, y sólo se ha modificado para incluir los nuevos conocimientos sobre morfología, evolución y genética. Los métodos genéticos de clasificación cobran especial importancia en el caso de la taxonomía bacteriana. Además de clasificar a las bacterias en función de sus características morfológicas, fisiología, metabolismo, poder patógeno y necesidades nutricionales, se aplican métodos de taxonomía fenotípica (estudia características fisiológicas que surgen en condiciones ambientales estandarizadas) y de taxonomía genotípica (comparación de la homología entre el ADN de distintas bacterias por métodos de hibridación cromosómica).[3]

 

3- FUNDAMENTOS DE  BOTANICA Y  CLASIFICACION TAXONOMICAS

 

1-     ¿EN QUE SE FUNDAMENTA LA TAXONOMIA PARA EL ESTUDIO DE LOS SERES VIVOS?

 

2-     DEFINA QUE SON CARACTERES TAXONOMICOS, CADA UNO DE LOS SIGUIENTES Y DE EJEMPLOS EN PLANTAS EN  LOS CUALES SE PUEDA COMPROBAR EL CARACTER:

 

- MORFOLOGICO   - FISIOLOGICO   - CITOLOGICO   - CUALITATIVO

- CUANTITATIVO  

 

3-     PARA AGRUPAR LOS ORGANISMOS EXISTEN ALGUNAS PROPUESTAS PLANTEADAS DESDE HACE MUCHOS AÑOS, EXPLIQUE LAS PROPUESTAS DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES:

 

a- ARISTOTELES   b- JHON RAY   c- CARLOS  LINNEO

 d- CHARLES DARWIN

 

4-     DEFINA SISTEMA BINARIO, AVERIGUE Y MEMORICE  EL NOMBRE CIENTIFICO DE LOS SIGUIENTES SERES VIVOS:

- MAIZ   - ARROZ   - CEBOLLA   - CAFE   - PAPA   - MANZANA 

-         MARGARITA

 

5-     DEFINA QUE ES UNA CATEGORIA TAXONOMICA, EN ORDEN DE AGRUPACION EXPLIQUE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES Y UBIQUELAS EN UNA PIRAMIDE INVERTIDA:

- ESPECIE   - GENERO   - FAMILIA   - ORDEN   - CLASE   - FILUM   - REINO

 

6-     CONSULTE Y MEMORICE LAS CATEGORIAS TAXONOMICAS DEL HOMBRE  Y EL PARALELO CON LAS CATEGORIAS DE LA MARGARITA:

 

7-     DEFINA LOS SIGUIENTES TERMINOS UTILIZADOS POR LA BOTANICA PARA RECONOCER LOS FENOMENOS Y ESTRUCTURAS DEL REINO VEGETAL:

 

- VASCULARIZADO   - NO  VASCULARIZADO   - CONIFERAS   - CORMO  

- MONOCOTILEDONIA   - DICOTILEDONIA   -  CLASES DE RAICES

- CLASES DE TALLOS   - CLASES DE HOJAS   - CLASES DE FLORES

- CLASES DE FRUTOS   - PARTES DE UNA RAIZ   - PARTES DE UN TALLO

- PARTES DE UNA HOJA   - PARTES DE UNA FLOR  - PARTES  DEL FRUTO

- PARTES DE LA SEMILLA – PLANTA SUPERIOR   - PLANTA INFERIOR

- TROPISMOS   - TACTISMO   - FOTOSINTESIS

 

8-     INDIQUE Y EXPLIQUE SEGUN EL CASO DIEZ CARACTERISTICAS UNICAS DE LOS VEGETALES, QUE LOS DIFERENCIA DE LOS DEMAS REINOS

 

9-     DIBUJE UNA PLANTA COMUN Y SEÑALE EN ELLA CUARENTA DE SUS PARTES BIEN UBICADAS.

 

10-   EN UN CUADRO SINOPTICO HAGA LA DIVISION  DEL REINO VEGETAL CON EL,NOMBRE DE PLANTAS RECONOCIDAS Y CUALIDADES :

 

-         ALGAS PARDAS O FEOFICEAS

-         ALGAS ROJAS O RODOFICEAS

-         ALGAS VERDES O CLOROFICEAS

-         BRIOFITAS   HEPATICOPSIDA

-         BRIOFITAS MUSCOPSIDA

-         PTERIDOFITAS FILICINAS O HELECHOS

-         TRAQUEOFITAS CONIFERAS  O GIMNOSPERMAS

-         TRAQUEOFITAS  ANGIOSPERMAS  MONOCOTILEDONEAS

-         TRAQUEOFITAS ANGIOSPERMAS  DICOTILEDONEAS

 

11- CONSTRUYA EN UN ALBUM DE FOTOS ADHESIVOS, UN HERBARIO DE 50 HOJAS SECAS Y CLASIFICADAS SEGUN EL BORDE, EL LIMBO, LA NERVADURA Y LA BASE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MICROBIOLOGIA
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BACTERIAS - PROTOZOOS - MOHOS  -  VIRUS
 

 

 

 

 

 

 

VACUNAS - PATOLOGIA 

 

 

 

 

 

 

 

BIOTECNOLOGIA 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Hay dos grupos principales de bacterias: las saprofitas, que viven sobre los cuerpos muertos de animales y vegetales, y las simbiontes, que viven en animales o plantas vivas. Las saprofitas son importantes porque descomponen los cuerpos de las plantas y animales muertos en sus componentes esenciales, haciéndolos accesibles para ser utilizados como alimento por las plantas. Muchas bacterias simbiontes se encuentran, en condiciones normales, en los tejidos humanos, incluso en el tubo digestivo y la piel, donde pueden resultar indispensables para los procesos fisiológicos. Este tipo de relación recibe el nombre de mutualismo. En el comensalismo, las bacterias simbiontes obtienen los nutrientes de sus huéspedes vivos causándoles un daño considerable. El tercer tipo, los parásitos, pueden provocar la destrucción de las plantas o de los animales en los que viven.

Las bacterias están implicadas en la descomposición o deterioro de la carne, el vino, las verduras, la leche y otros productos de consumo diario. La acción de las bacterias puede originar cambios en la composición de algunos alimentos y provocan un mal sabor. El crecimiento de bacterias en los alimentos puede también ocasionar intoxicaciones alimentarias como las originadas por Staphylococcus aureus y Clostridium botulinum (véase Botulismo). Por otra parte, las bacterias resultan de gran importancia en muchas industrias. La capacidad fermentadora de ciertas especies es aprovechada en la producción de queso, yogur, adobos y salazones. También resultan importantes en: el curtido de cueros, la producción de tabaco, la conservación del grano, los tejidos, los fármacos, y varios tipos de enzimas, polisacáridos y detergentes.

Las bacterias se encuentran en casi todos los ambientes e intervienen en varios procesos biológicos. Por ejemplo, pueden producir luz, como en la fosforescencia de los peces muertos (véase Bioluminiscencia), y pueden producir combustión espontánea en almiares, pajares y graneros de lúpulo. Ciertas formas anaerobias desprenden, por descomposición de la celulosa, gas de los pantanos en charcas estancadas; otras bacterias favorecen la formación de depósitos de hierro ocre y manganeso en los pantanos.

Las bacterias también afectan a la naturaleza y composición del suelo. Como resultado de su actividad, los restos de sustancias orgánicas de las plantas y los animales se descomponen en partículas inorgánicas. Este mecanismo es una fuente importante de alimento para las plantas. Además, las leguminosas enriquecen el suelo al incrementar el contenido de nitrógeno gracias a la ayuda de la especie Rhizobium radicicola y de otra bacteria que infecta las raíces de las plantas y origina nódulos de fijación de nitrógeno. El proceso fotosintético en que se basan las plantas fue, casi con certeza, desarrollado en primer lugar en las bacterias; descubrimientos actuales en una bacteria fotosintetizadora denominada Heliobacterium chlorum pueden ayudar a la comprensión de este desarrollo fundamental en la evolución de la vida.[4]

 

 

4-  ASPECTOS IMPORTANTES DE LA MICROBIOLOGIA

 

 

LA MICROBIOLOGIA  UNA CIENCIA QUE EXPLORA LO MINIMO

 

1.      CUALES SON LOS FUNDAMENTOS DE LA MICROBIOLOGÍA, DEFINICIONES

2.      DIBUJE EL PRIMER MICROSCOPIO Y EL MICROSCOPIO MONOOCULAR ACTUAL, SEÑALANDO SUS PARTES Y FUNCIONAMIENTO.

3.      DESCRIBA LOS MICROORGANISMOS  DE INTERES PARA LA PATOLOGIA: BACTERIAS, PROTOZOOS, HONGOS Y VIRUS

4.      QUE ES UNA ENFERMEDAD Y QUE FACTORES LA CAUSAN

5.      DEFINA LOS POSTULADOS DE A)LEEWENHOCK B) PASTEUR C) KOCH

6.      INDIQUE ALGUNAS ENFERMEDADES PRODUCIDAS POR VIRUS, BACTERIAS, PROTOZOOS, HONGOS

7.      CUALES SON LAS BARRERAS PRIMARIA DEL CUERPO HUMANO

8.      EXPLIQUE COMO FUNCIONAN LAS BARRERAS SECUNDARIAS DEL CUERPO HUMANO ( MONOCITOS, MACROFAGOS Y NEUTROFILOS )

9.      COMO ES LA NUTRICION DE LOS MICROORGANISMOS

10.  COMO ES LA CIRCULACION DE LOS MICROORGANISMOS

11.  COMO ES LA RESPIRACION AEROBIA Y ANAEROBIA

12.  QUE SE OBTIENE POR INGENIERIA GENETICA

13.  QUE SE HA OBTENIDO POR BIOTECNOLOGIA

14.  QUE MICROORGANISMOS SON UTILES EN GANADERIA, ANTIBIOTICOS, VINOS, LACTEOS, CERVEZA, VACUNAS.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LA RESPIRACION FUNCION VITAL ENERGETICA 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ATP - ADP  -  AMP  - ADENOSIN
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AEROBIA - ANAEROBIA - INDIRECTA - CELULAR
 

 

 

 

 

 

 

CUTANEA - TRAQUEAL - BRANQUIAL - PULMONAR 

 

 

 

 

 


Los organismos de los reinos Protista y Monera no tienen mecanismos respiratorios especializados, sino que realizan el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono por difusión, a través de la membrana celular. La concentración de oxígeno en el interior del organismo es menor que la del medio exterior (aéreo o acuático), mientras que la concentración de dióxido de carbono es mayor. Como resultado, el oxígeno penetra en el organismo por difusión y el dióxido de carbono sale por el mismo sistema. La respiración de las plantas y las esponjas se basa en un mecanismo muy parecido.

En los organismos acuáticos inferiores (más complejos que las esponjas), hay un fluido circulatorio, de composición similar a la del agua de mar, que transporta los gases respiratorios desde el exterior de los tejidos al interior de las células. Este mecanismo es necesario ya que las células se encuentran alejadas del lugar donde se realiza el intercambio gaseoso. En los animales superiores, los órganos se especializan, aumentan la superficie de exposición del fluido circulatorio al medio externo y el sistema circulatorio transporta este medio líquido por todo el organismo. El fluido, llamado sangre, contiene pigmentos respiratorios que son moléculas orgánicas de estructura compleja, formadas por una proteína y un grupo prostético que contiene hierro.

El pigmento respiratorio más común es la hemoglobina, que está presente en la sangre de casi todos los mamíferos. Es una proteína globulina con un grupo hemo y un ion hierro. En algunos insectos, el pigmento respiratorio es la hemocianina, un compuesto similar a la hemoglobina pero que lleva cobre en lugar de hierro. La propiedad más importante de los pigmentos respiratorios es la afinidad que poseen por el oxígeno. La hemoglobina forma una combinación química reversible con el oxígeno cuando está en contacto con un medio rico en este gas, como es la atmósfera. Este contacto tiene lugar en los capilares de los órganos respiratorios, las branquias y los pulmones. La hemoglobina en combinación con el oxígeno (la oxihemoglobina) es más ácida y en consecuencia provoca la disociación de los iones bicarbonato y carbonato de sodio del plasma sanguíneo. Cuando la sangre oxigenada (rica en oxihemoglobina) llega a los tejidos, el balance de oxígeno se invierte y la hemoglobina libera oxígeno. Al volverse más básica, provoca la liberación de iones sodio que se combinan con el dióxido de carbono procedente de los tejidos para formar bicarbonato de sodio. La respiración externa es el intercambio de gases entre la sangre y el exterior, y la respiración interna es el intercambio de gases entre la sangre y los tejidos.[5]

 

LA RESPIRACION  FUNCION  ENERGETICA

 

1.      DEFINA CADA UNA DE  LAS CATORCE CARACTERISTICAS QUE DEBE TENER UN SER VIVO, NOMBRELAS Y CLASIFIQUE ASI:

A)    FUNCIONES DEL CICLO VITAL ( NACER, CRECER, REPRODUCIRSE Y MORIR)

B)     FUNCIONES VITALES VEGETATIVAS ( NUTRICION, CIRCULACION, RESPIRACION, SECRECION Y EXCRECION)

C)    FUNCIONES VITALES DE RELACION (LOCOMOCION, SOSTEN, SENSIBILIDAD Y ADAPTACION )

D)    FUNCION REPRODUCTIVA SEXUAL Y ASEXUAL

 

2.      EXPLIQUE Y HAGA UN GRAFICO DE CADA UNO DE LOS NIVELES DE ORGANIZACION INTERNA DE LOS SERES VIVOS: a- CELULA   b- TEJIDO   c-ORGANO   d- APARATO   e- SISTEMA

3.      EXPLIQUE LA FUNCION Y UBICACION EN UNA PLANTA, DE LOS SIGUIENTES TEJIDOS VEGETALES

 

4.      a- TEJIDO PARENQUIMA   b- TEJIDO MERISTEMATICO  

      c- TEJIDO ESCLERENQUIMA   d- TEJIDO CONDUCTOR XILEMA Y FLOEMA

 

5.      EXPLIQUE LA FUNCION Y UBICACION EN UN ANIMAL, DE LOS SIGUIENTES TEJIDOS:

 

6.      a. T. EPITELIAL   b- T. CONJUNTIVO   c- T. NERVIOSO   d- T.  MUSCULAR ESTRIADO, MUSCULAR LISO, MUSCULAR CARDIACO

 

 

7.      DEFINA QUE ES LA RESPIRACION.

8.      LA ENERGIA TIENE COMO OBJETIVO OBTENER ENERGIA BIOLOGICA, EXPLIQUE EL APORTE DE ESTAS MOLECULAS ENERGETICAS AL CUERPO. A) ATP   B) ADP    C) AMP

9.      EXPLIQUE LAS SIGUIENTES CLASES DE RESPIRACION PARA DIFERENTES ORGANISMOS Y CUENTE SU MECANISMO.

      RESPIRACION  AEROBIA

      RESPIRACION  ANAEROBIA

      RESPIRACION  DIRECTA

      RESPIRACION  INDIRECTA

      RESPIRACION  CELULAR

 

10.  SE DICE QUE LA RESPIRACION SE PRESENTA POR ESTOS FENOMENOS; DEFINA  CADA UNO E INDIQUE SU RELACION CON LA RESPIRACION  HUMANA.

       A)  PERMEABILIDAD     B)  HOMEOSTASIS   C)  OSMOSIS   D)  DIFUSION

      E)  INSPIRACION   F)  ESPIRACION   G)  CAPILARIDAD

11.  EXPLIQUE CON QUE ESTRUCTURAS Y COMO REALIZA LA RESPIRACION LAS CELULAS DE UNICELULARES Y PLURICELULARES.

12.  LOS ANIMALES RESPIRAN SEGUN SU EVOLUCION DE VARIAS FORMAS.EXPLIQUE GRAFICA Y TEORICAMENTE CADA UNA.

      RESPIRACION DIRECTA

      RESPIRACION  CUTANEA

      RESPIRACION  TRAQUEAL

      RESPIRACION  BRANQUIAL

      RESPIRACION  PULMONAR

 

13.  GRAFIQUE Y MEMORICE EL APARATO RESPIRATORIO DEL HOMBRE Y EXPLIQUE LA FUNCION DE SUS PARTES.

14.  COMO REALIZA EL SISTEMA RESPIRATORIO LAS SIGUIENTES FUNCIONES.  GRAFIQUE SU RESPUESTA:

      TRANSPORTE DE AIRE A LOS PULMONES

      SUMINISTRAR OXIGENO A LA SANGRE

      REMOVER RESIDUOS CELULARES  ( CO2  Y  H2O )

 

15.  DEFINA CADA ACTO SIGUIENTE Y SU RELACION CON LA INSPIRACION O EXALACION:  TOS, HIPO, ESTORNUDO, SOLLOSO

16.  PORQUE EL HOMBRE PUEDE SER PRIVADO DE ALIMENTO Y VIVE VARIAS SEMANAS, SIN AGUA Y VIVE UNOS CUANTOS DIAS Y SIN AIRE LA VIDA SE EXTINGUE EN UNOS POCOS MINUTOS.

17.  EL RITMO CARDIACO Y EL RESPIRATORIO SE ALTERAN CON EL EJERCICIO, REGISTRE EN EL CUADRO SIGUIENTE Y EXPLIQUE:

 

EDAD

RITMO REPOSO

RITMO EN MOVIMIENTO

LATIDOS EN REPOSO

LATIDOS EN MOVIMIENTO

MENORES 1ª AÑO

 

 

 

 

8  A  10 AÑOS

 

 

 

 

ANCIANOS

 

 

 

 

 

 

18.  EN QUE AFECTAN LOS SIGUIENTES HABITOS AL CUERPO Y AL APARATO RESPIRATORIO.:

      AUTOMEDICACION

      TABAQUISMO

      DROGADICCION

      ALCOHOLISMO

      SEDENTARISMO

 

19.  NOMBRE Y EXPLIQUE  BREVEMENTE  5 ENFERMEDADES  COMUNES DEL APARATO RESPIRATORIO.

20.  NOMBRE Y EXPLIQUE BREVEMENTE  CICNCO ASPECTOS HIGIENICOS QUE SE DEBEN TENER EN CUENTE  CON EL APARATO RESPIRATORIO.

21.  TRABAJO:CONSTRUYA UN APARATO RESPIRATORIO  SOBRE UNA SILUETA HUMANA CON MATERIAL DESECHABLE, UNA TABLA., BOMBAS, MANGUERAS, COLORANTES.  PULMON DERECHO CERRADO.  PULMON IZQUIERDO ABIERTO. CON SUS PARTES.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LA  EXCRECION 

 

 

 

 

 

ORINA - UREA - AGUA - SALES
 

 

 

 

 

 

 

 

NEFRONAS - RIÑON - VEJIGA
 

 

 

 

 

 

 

 

 


Aparato urinario, conjunto de órganos que producen y excretan orina, el principal líquido de desecho del organismo. En la mayoría de los vertebrados los dos riñones filtran todas las sustancias del torrente sanguíneo; estos residuos forman parte de la orina que pasa por los uréteres hasta la vejiga de forma continua.

Después de almacenarse en la vejiga la orina pasa por un conducto denominado uretra hasta el exterior del organismo. La salida de la orina se produce por la relajación involuntaria de un esfínter que se localiza entre la vejiga y la uretra, y también por la apertura voluntaria de un esfínter en la uretra. A los niños pequeños, antes de aprender a controlar el esfínter urinario, se les escapa la orina en cuanto se llena la vejiga. Muchos niños mayores y adultos padecen un trastorno denominado enuresis, en el que el afectado no puede controlar el esfínter urinario, y cuyo origen puede deberse en algunas ocasiones a un desequilibrio emocional. El miedo o temor pueden producir enuresis temporal. En los ancianos ciertos tipos de degeneración del sistema nervioso provocan incontinencia urinaria. La incapacidad para eliminar la orina almacenada puede deberse a un espasmo del esfínter urinario, al bloqueo del esfínter por un cálculo, a una hipertrofia de la próstata en varones o a una pérdida del tono muscular en la vejiga después de un shock o intervención quirúrgica. La retención de orina puede originarse también por una lesión nerviosa donde la médula espinal resulte afectada o una esclerosis múltiple.[6]

 

 

LA EXCRECION COMO FUNCION REGULADORA DE LA HOMEOSTASIS

 

1.      DEFINA QUE ES EXRECION

 

2.      HAGA UNA LISTA DE LAS SUSTANCIAS EXCRETADAS EN CADA UNO DE LOS REINOS VIVIENTES:

A)    MONERAS  B) PROTISTOS  C) HONGOS  D) VEGETALES  E) ANIMALES

 

3.      LA EXCRECION DE LAS CELULAS REQUIERE DE LA INTERVENCION DE ALGUN OS ORGANELOS, INDIQUE CUALES Y SU MECANISMO:

A)    APARATO GOLGI  B) VACUOLA PULSATIL  C) CITOPIGIO

 

4.      LAS  EXCRECIONES VEGETALES QUEDAN GENERALMENTE ALMACENADAS. DEFINALAS E INDIQUE EL USO  QUE SE LE DA A CADA UNA DE ELLAS:

 

EXCRECIONES

DEFINICION

USO INDUSTRIAL

TANINOS

 

 

TERPENOS

 

 

LATEX

 

 

AROMATICAS

 

 

RESINAS

 

 

ALCALOIDES

 

 

CAFEINA

 

 

MORFINA

 

 

OPIO

 

 

NICOTINA

 

 

ACEITES   ESENCIALES

 

 

AGAR - AGAR

 

 

 

 

 

 

5.      GRAFIQUE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES ORGANOS  PARA LA EXCRECION ANIMAL, EXPLIQUE SU FUNCIONAMIENTO.

A)  CELULAS FLAMIGERAS   B)  GLANDULAS VERDES   C)  TUBOS DE MALPIGHIO   D)  NEFRIDIOS  E) NEFRONAS   F)  RIÑONES

 

6.      GRAFIQUE CADA ORGANO DEL APARATO URINARIO  CON SUS PARTES Y EXPLIQUE BREVEMENTE SUS FUNCIONES

7.      COMO SE FORMA LA ORINA.  CUAL ES LA COMPOSICION ORGANICA Y CUAL ES LA COMPOSICION INORGANICA.

8.      CUALES GRANDULAS Y TEJIDOS INTERVIENEN EN EL MECANISMO DE EXCRECION DEL CUERPO, EXPLIQUE.

9.      DEFINA LAS SIGUIENTES ENFERMEDADES DEL APARATO URINARIO  HUMANO:

A) CALCULOS RENALES  B)  SISTITIS   C) ANURIA   D) GOTA

 

10.   INDIQUE   CINCO ASPECTOS QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA EN LA HIGIENE DEL APARATO URINARIO, JUSTIFÍQUELAS

 

11.   CONSIGA UNA GUIA DE DISECCION DE RIÑON DE CORDERO Y ELABORE LA PRACTICA EN EL LABORATORIO EN GRUPOS Y BAJO LA DIRECCION Y PROGRAMACION DEL DOCENTE.